看好一个问题，说的是6岁的孩子，总喜欢说“不”，家长急的团团转，不知道该咋办？还发出了灵魂拷问：“到底是孩子太小了？还是任性？”

字里行间，我能看到妈妈对孩子的关爱和焦虑。从我的角度来看，这件事儿没这么简单，还得认真分析一下。家长是不是在孩子6岁之前，很少说“不”呢？

(资料图片)

孩子一哭，给给给；

孩子一闹，买买买；

孩子一跺脚，行行行；

孩子一噘嘴，好好好……

这样的场景，不知道是不是以前总出现呢？如果是，就要重视起来了。李玫瑾教授说过，6岁之前，必须学会跟孩子说不。如果过了6岁，基本就晚了。因为有些教育，等我们有经验了，就再也没有机会了。

李玫瑾教授在一次讲座中提到，儿童0-6岁是亲子依恋期，也是童年期。在性格方面，要讲科学的养育方式，还要给孩子立规矩。

等到6岁以后，进入到学龄初期，，孩子开始有更强烈的自我意识了，性格也形成了，你再说不，对孩子已经没什么用了，他可能还会跟你对着干。

所以，立规矩要趁早，6岁前是黄金期。如果超过这个时期了，你会发现，带娃越来越累，孩子不听你的，你也越来越管不了他了。

养大宝的时候，我给他立的规矩就比较多，比如“食不言寝不语”，比如餐桌礼仪，见人打招呼，不说脏话（有具体字眼规定），出门不许耍赖，更不能躺在地上撒泼等。

这些虽然他有的也不一定能做到，但会在做错后很快意识到，一般比较好教育。现在他9岁了，我们沟通很通畅，他有什么事情、想法，也会跟我沟通，一起想办法解决。

中国儿童教育发展中心主任张雅莲说：一个孩子在品格或者性格塑造的关键期，如果从来都不知道什么叫生气，什么叫得不到，什么叫伤心，什么叫无助，这是一个不健全的人格发展。

我深以为然，当家长开始给孩子设定规则，约束他，你们之间的情感，必然会发生变化。而这些变化，有的可能是好的，有的可能不是很好。

这些变化，都能让孩子逐渐明白，原来这些情绪，背后表达的，到底是什么？他自己以后，也会逐渐有自己的分辨和理解。

毕竟孩子已经6岁了，我们不可能倒回去重新陪娃长大。那么，遇到6岁孩子总说“不”，应该怎么办呢？

我们先来了解下，6岁儿童的发展特点。天津市三甲医院安定医院临床心理科主治医师罗医生认为，六岁儿童的心理特征主要是需要尊重而且变得越来越独立，同时要求父母给予更多的倾听和包容。

美国著名的发展心理学家和精神分析学家埃里克森，提出人格的社会心理发展理论，并且把心理的发展划分为八个阶段。他认为，每一阶段都有特殊社会心理任务，而且都有一个特殊的矛盾。

就像题主的孩子，处在6岁，而3-6岁是主动性对内疚感，说的是父母如果支持孩子，他就能逐渐形成主动性，有责任感，而父母如果经常过分要求孩子自我控制，则可能会导致他形成过多的内疚感。

主要表现是，认为自己做了错事情，做了不好的事情，不太会表达的孩子，可能会选择说“不”，或者“大喊大叫”来抗议。

那么，处在这个阶段的孩子，该怎么教育呢？5个“救命符”请收下，关键时刻，或许能起到帮助！

接纳“不”。接纳孩子会说“不”这件事，并认可他的抵抗情绪。毕竟，他本身就是独立的个体，有自己的观点和看法，是值得鼓励的。当内心有了接纳的种子，你的情绪也会慢慢冷静下来。为孩子提供选项。已经6岁的孩子了，他有想法不一定有解法。这时候，你可以问问他，到底打算怎么做？然后呢？在你的追问下，他可能会有几个选择，你也可以提供几个，但要告诉他，做了选择，就要承担相应的责任。温柔且坚定的坚持。即使你不是特别开心，甚至有想打他一顿的冲动，但我也建议你，温柔且坚定的坚持。孩子说“不”，你也要亮出自己的底线，不是所有的事情，他说“不”，就可以完全躲避过去的。开始做规划，并执行下去。爱发脾气的，爱磨蹭的，针对性做一个计划表，跟娃一起商议，并设定惩罚机制，最后一起执行。慢慢地，他的规则意识，就会树立起来了。处理好彼此的情绪。当娃大喊大叫，或者你忍不住要发脾气时，请记住，只有先处理好你们彼此的情绪，才能再处理接下来的事情。

我家娃发脾气或者我忍不住想发脾气的时候，都会先说一下：“你等我一会儿”，然后到窗边，深呼吸3次，大概20秒左右，再回来一起解决问题。

这个方式，好像已经成了我们家里人的默契，一有人走开，就知道是情绪到了极限，需要冷静一下。大家也都知道，发脾气是没用的，还会被扣分，不划算呀！

心理学中，有一种效应叫做十二秒效应：就是人被某件事情引起暴怒的时间只有12秒，过了这12秒人就会恢复往日的平静。

所以，用合适的方式处理好情绪后，你会发现，你看待事情的角度也不同了，更容易做出理智的判断。

枕边育儿寄语：

最后我想说，孩子喜欢说“不”，也不一定是坏事情，关键看，你是如何化解的，以及他是否清楚规则的底线？如果能用这个机会做好引导，相信你和孩子的关系，也会越来越融洽的！

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